МДОУ детский сад общеразвивающего вида № 17 с. Новожилкино, Усольского района, Иркутской области
Публичный отчет ДОУ
Публичный отчет МДОУ детский сад общеразвивающего вида № 17
Общие характеристики заведения.
1.1. Полное наименование дошкольного образовательного учреждения (далее ДОУ) в соответствии с Уставом:
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида № 17.
1.2. Юридический адрес: 665494, Иркутская область, Усольский район, с. Новожилкино, дом 17.
Телефоны: 8 (39543) 96 – 3 – 86
E-mail: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
1.3. Учредители: Комитет по образованию муниципального района УРМО.
Телефон : 8 (39543) 6 – 28 – 12
1.4. Организационно-правовая форма: муниципальная
1.5. Свидетельство о государственной регистрации права осуществлять хозяйственную деятельность в соответствии с учредительными документами предприятия 38 АГ 668361 от 20 августа 2007 г., выдано Управлением федеральной регистрационной службой по Иркутской области и Усть-Ордынскому бурятскому автономному округу
1.6. Лицензия: : №_0000200_ серия _38ЛО1_от_13.08.2012 г. регистрационный № 5366 выдана_______ службой по контролю и надзору в сфере образования Иркутской области. Лицензия_________ предоставлена на срок – бессрочно.
Свидетельство о государственной аккредитации регистрационный № 1221 выдано службой по контролю и надзору в сфере образования Иркутской области. 30.12.2005г. №_168290_ серия _АА
1.7. ДОУ детский сад общеразвивающего вида № 17 сдано в эксплуатацию в 1978 г.
1.8. Количество групп: 4
Из них: групп раннего возраста - 1
групп детей дошкольного возраста от 3 до 7 лет – 3
1.9. Плановая наполняемость ДОУ: 96 детей.
Численный контингент воспитанников на сентябрь 2011 год – 101 детей.
1.10. Численный состав педагогов ДОУ: 11 штатных единиц.
1.11. Основная функция ДОУ: воспитание и обучение.
1.12. Основные виды услуг:- оздоровительные, воспитательные, развивающие.
1.13. Режим работы ДОУ: с 07.30 до 19.30 пять дней в неделю
Особенности образовательного процесса.
Дошкольное учреждение посещают не только дети местных жителей, а также из соседних деревень: Большежилкино (сельское поселение Большееланское) – 19 детей; Култук – 1 ребенок. В детском саду также есть дети из семейного детского дома – 4 ребенка.
Укомплектованность детского сада кадрами – одно из условий качества работы детского сада.
Укомплектованность детского сада педагогическими работниками
Таблица
Всего педагогов (человек) |
Образование |
Категория |
|||
высшее
|
среднее- специальное |
высшая
|
первая
|
вторая
|
|
11 |
1 |
10 |
4 |
5 |
2 |
Укомплектованность детского сада учебно-вспомогательным
и обслуживающим персоналом
Таблица
Всего сотрудников (человек) |
Образование |
||
высшее
|
среднее- специальное |
среднее полное |
|
21 |
3 |
13 |
5 |
Одними из показателей качественной работы коллектива является сплоченность и стабильность.
Количество лет работы педагогов в данном учреждении
Таблица
Количество лет работы в учреждении |
||||
До 3-х лет |
До 10 лет |
Более 20 лет |
Более 30 лет |
Более 40 лет |
2 |
- |
6 |
2 |
1 |
Средний возраст педагогов в детском саду – 47 лет.
Еще одним показателем качества работы педагогов является их профессиональная компетентность, отмеченная государством – более 50 % от общего состава педагогов имеют отраслевые награды.
Количество педагогов, имеющих отраслевые награды
Таблица
Отраслевые награды |
Кол-во награжденных |
Отличник народного просвещения |
2 |
Почётный работник общего образования РФ |
2 |
Почетная грамота Минобрнауки РФ |
2 |
Подтверждением профессионального и социального признания деятельности педагогического коллектива являются многочисленные грамоты, благодарственные письма,
Профессиональное и социальное признание деятельности коллектива
Год награжде- ния |
Вид награды |
За что |
Уровень награждения |
2008 |
грант 100 тыс. руб. |
за второе место среди ДОУ области в областном педагогическом форуме «Образование Приангарья» |
региональный |
2009 |
грант 10 тыс. руб., два «Зелёных флага (высшая награда проекта), благодарственное письмо, почётные грамоты, дипломом за 1 место,
|
за совместное участие всех участников образовательного процесса (детей, родителей, педагогов) в Международной программе «Эко-школа / Зелёный флаг» в номинациях «Вторая жизнь мусора», «Энергосбережение»,
за участие в региональном этапе Всероссийского конкурса поделок (воспитанники совместно с родителями) на тему «Изменение и сохранение климата» |
международный
региональный |
2009 2010 |
сертификат |
за участие в международном конкурсе экологических кодексов в номинации «Изменение климата» |
международный |
2010 |
благодарственное письмо
|
за успешное проведение эксперимента по апробации Примерной общеобразовательной программы воспитания, образования и развития детей старшего дошкольного возраста |
федеральный (Федеральный институт развития образования) |
2010 2011 |
благодарственные письма от Иркутской Епархии |
за участие в VI-VII международных конкурсах «Красота Божьего мира» |
международный |
2011 |
премия губернатора Иркутской области 200 000 руб. |
за участие в номинациях «Творческий проект», «Выставочное направление», «Вторая жизнь мусора» |
региональный |
2011 |
призы: горки, беседка на игровые площадки д/сада |
за участие в конкурсах: «Усольский район – территория творчества»; «Благоустройство села и территории своей организации» (социальный проект) |
муниципальный
местный |
2011 2012 |
дипломы |
за участие во Всероссийских конкурсах среди ДОУ «Территория 2011» |
федеральный |
2011 2012 |
приказ министра образования Иркутской области
|
участие в федеральном эксперименте по апробации и обсуждению усовершенствованной модели проведения процедур оценки качества дошкольного образования |
федеральный (Федеральный институт педагогических измерений) |
2012 |
Благодарность за выступление на круглом столе «Международная программа «Эко-школы/ Зеленый флаг» - модель образования для устойчивого развития, проходившем в рамках 10-й Юбилейной Международной конференции «Образование через всю жизнь: непрерывное образование в интересах устойчивого развития. г. Санкт-Петербург. |
Санкт-Петербургская общественная организация «Санкт-Петербург за экологию Балтики» |
международная |
Демографические условия детского сада отражают:
- принцип формирования групп;
- учет особенностей семей воспитанников.
Принцип формирования групп в детском саду следующий:
две группы – от 1.5 до 3-х лет и от 5 до 7 – разновозрастные;
две другие группы – одновозрастные: от 3 до 4 лет, от 4 до 5 лет.
Учет особенностей семей воспитанников учреждения можно проследить, анализируя их социологические характеристики:
- Основной язык, на котором говорят в семье – русский;
- Общее количество семей - 96;
из них:
48(50%) – однодетные; 28(29%) – двудетные; 20(21%) – многодетные;
- наибольшую часть семей составляют семьи, состоящие из родителей (родителя) и детей – 93 семьи (всего 3 семьи живут с бабушками и дедушками), что позволяет судить о стремлении к самостоятельной жизни большинства родителей;
- одна семья состоит из отца и 1 ребенка;
- 5 семей – с приемными детьми;
- 5 семей – с опекаемым детьми.
- Средний возраст родителей воспитанников составляет 35 лет.
- Преобладающий уровень образования у родителей детей:
- среднее-специальное – 85 (52 %);
далее по убывающей:
- среднее полное общее – 60 (36 %);
- высшее образование – 17 (10 %);
- неполное среднее - 4 (2 %);
- Социальный статус родителей:
- служащие ….. 55 (33%),
- предприниматели 3 (2 %),
- рабочие 85 (51%),
- домохозяйки 15 ( 9%),
- интеллигенция 8 (5 %).
- 16 семей имеют льготы по оплате за содержание ребёнка в детском саду.
Социологическая характеристика семей воспитанников
Таблица
Критерии |
Показатели |
Всего по ДОУ |
Учебный год 2011 - 2012 |
||||||||
1.5-3 г. |
3-4 г. |
4-5 л. |
5-7 л. |
||||||||
К-во |
% |
К-во |
% |
К-во |
% |
К-во |
% |
К - во |
% |
||
|
Всего детей |
101 |
100 % |
20 |
21% |
28 |
28 % |
27 |
27 % |
26 |
24 % |
Из них: |
Всего семей: |
96 |
100 % |
19 |
20% |
28
|
29 % |
24 |
25 % |
25 |
26 % |
|
Однодетных |
43 |
45 % |
11 |
25 |
12 |
28 |
12 |
28 |
8 |
19 |
Двухдетных |
28 |
29% |
5 |
18 |
9 |
32 |
6 |
21 |
8 |
29 |
|
|
Многодетных |
25 |
26% |
3 |
12 |
7 |
28 |
6 |
24 |
9 |
36 |
Из них: |
С нарушенным кровным родством: |
7 |
100 % |
1 |
14 |
1 |
14 |
2 |
29 |
3 |
43 |
Мачехой |
- |
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Отчимом |
7 |
100% |
1 |
14 |
1 |
14 |
2 |
29 |
3 |
43 |
|
Из них |
Неполных |
16 |
100% |
3 |
19 |
5 |
31 |
2 |
12 |
6 |
38 |
С матерью |
14 |
88% |
3 |
19 |
4 |
29 |
2 |
14 |
5 |
38 |
|
С отцом |
2 |
12% |
|
|
1 |
50 |
- |
- |
1 |
50 |
|
Из них |
Опекунских |
6 |
6% |
3 |
50 |
1 |
17 |
1 |
17 |
1 |
17 |
Бабушки, дедушки |
- |
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
С приемным ребенком |
5 |
83% |
3 |
60 |
- |
- |
1 |
20 |
1 |
20 |
|
С усыновленным ребенком |
1 |
17% |
- |
- |
1 |
100 |
- |
- |
- |
- |
|
Каким по счету ребенком является |
Первым |
51 |
50% |
12 |
24 |
14 |
27 |
13 |
25 |
12 |
24 |
Вторым |
27 |
27% |
4 |
15 |
10 |
37 |
5 |
19 |
8 |
29 |
|
Третьим |
16 |
16% |
2 |
13 |
3 |
19 |
7 |
43 |
4 |
25 |
|
Четвертым |
7 |
7 % |
1 |
13 |
2 |
29 |
2 |
29 |
2 |
29 |
|
Количество поколений в семье |
Двухпоколенные |
12 |
|
3 |
|
3 |
|
2 |
|
4 |
|
Трехпоколенные |
68 |
|
13 |
|
18 |
|
20 |
|
17 |
|
|
Многопоколенные |
21 |
|
4 |
|
7 |
|
5 |
|
5 |
|
|
Семьи, имеющие льготы |
Многодетные Детей в них |
16 52 |
17 % |
2 6 |
13 12 |
5 16 |
31 31 |
5 16 |
31 31 |
4 14 |
25 26 |
Средний возраст родителей
|
До 30 лет |
42 |
44% |
9 |
21 |
14 |
33 |
9 |
21 |
10 |
25 |
До 40 лет |
53 |
55% |
9 |
17 |
14 |
26 |
14 |
26 |
16 |
31 |
|
До 50 лет |
|
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Свыше 50 лет |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Образование родителей. |
Высшее |
17 |
11 |
9 |
53 |
3 |
18 |
3 |
18 |
2 |
11 |
Техническое |
11 |
65 |
4 |
44 |
3 |
27 |
2 |
18 |
2 |
18 |
|
Гуманитарное |
2 |
12 |
1 |
11 |
|
|
1 |
50 |
|
|
|
Педагогическое |
3 |
18 |
3 |
34 |
|
|
|
|
|
|
|
Медицинское |
1 |
5 |
1 |
11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Среднее-специальное |
85 |
55 |
22 |
26 |
23 |
27 |
26 |
31 |
14 |
16 |
|
Техническое |
65 |
76 |
14 |
64 |
19 |
83 |
22 |
85 |
10 |
71 |
|
Гуманитарное |
11 |
13 |
4 |
36 |
2 |
18 |
2 |
18 |
3 |
28 |
|
Педагогическое |
2 |
2 |
- |
- |
1 |
50 |
1 |
50 |
|
|
|
Медицинское |
7 |
9 |
4 |
58 |
1 |
14 |
1 |
14 |
1 |
14 |
|
Общее среднее |
60 |
36 |
5 |
8 |
24 |
40 |
12 |
20 |
19 |
32 |
|
Неполное среднее |
4 |
2 |
- |
- |
1 |
25 |
- |
- |
3 |
75 |
|
2Социальный статус родителей |
Служащие |
55 |
33 |
17 |
31 |
13 |
24 |
11 |
20 |
14 |
25 |
Рабочие |
85 |
51 |
9 |
11 |
30 |
35 |
25 |
29 |
21 |
25 |
|
Интеллигенция |
8 |
5 |
7 |
88 |
- |
- |
1 |
12 |
- |
- |
|
Бизнесмены |
3 |
2 |
- |
- |
1 |
33 |
- |
- |
2 |
67 |
|
Неработающие |
15 |
9 |
1 |
76 |
6 |
40 |
5 |
33 |
3 |
20 |
|
Язык, на котором говорят в семье |
Русский |
101 |
100 |
20 |
21% |
28 |
28 % |
27 |
27 % |
26 |
24 % |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Следующей особенностью ДОУ является работа «Маминой школы», которую 2-3 раза в неделю с 18.30 до 19.30 на протяжении 3-4 месяцев в году посещают родители вместе со своими детьми, воспитывающимися в семье. Возраст детей, на момент начала посещения, составляет 1 г. 2 мес. или 1 г. 3 мес.
Цель работы «Маминой школы»:
обеспечение ранней социализации детей.
Задачи:
способствовать
- полноценному физическому и психическому развитию детей раннего возраста;
- взаимодействию со взрослыми и сверстниками;
- речевому развитию;
- успешной адаптации к посещению детского сада
Приоритетным направлением деятельности детского сада является познавательно-речевое развитие детей, т.к. в этой сфере происходит развитие ребенка как субъекта познания:
его любознательности, инициативности, самостоятельности в поиске новых впечатлений,
опробовании разных способов действия,
ответов на возникающие у него вопросы,
решении проблемных ситуаций,
общих представлений об окружающем мире, о себе, других людях.
Образование, направленное на познавательное развитие ребенка в дошкольном возрасте, предполагает:
- опору на природную детскую любознательность;
- поощрение познавательной инициативы ребенка: детских вопросов, рассуждений, самостоятельных умозаключений, уважительное к ним отношение;
- опору на такие виды познавательной активности, как наблюдение, экспериментирование, познавательное общение;
- организацию образовательной среды, стимулирующей познавательную активность детей;
- предоставление информации из разных областей культуры (речевой, математики, естественных наук, искусств, общественной жизни человека, здоровья, экологии и пр.) в интегрированном виде посредством вовлечения детей в интересные для них виды деятельности.
Для этого в детском саду созданы условия, где дошкольники имеют возможность познакомиться с многообразием растительного и животного мира, с физическими свойствами предметов и явлений, с разнообразными условиями жизни на Земле и т.п.
В детском саду
- создана комната природы; макеты различных климатических зон (тундра, пустыня, др.); оборудование для проведения элементарных опытов (лупы, весы, магниты и т.п.);
- есть библиотека, совмещенная с игротекой, где есть книги о животных, растениях, атласы, детские энциклопедии, др., а в игротеке - дидактические игры с природоведческим содержанием;
- на территории участка ДОУ:
растут деревья (березы, сосны, осины, клены), кустарники (акация, калина, сирень, др.);
в летнее время обустраиваются:
микроландшафты разных природных сообществ (луга, леса, поля);
цветочные и овощные клумбы, рабатки,
альпийские горки,
цветочная арка, на которых подобраны однолетние, двухлетние и многолетние растения, цветущие с ранней весны до поздней осени;
разбивается огород;
оборудуется уголок отдыха с фонтаном.
С 2009 г. педагоги, воспитанники и их родители активно участвуют в международной программе «Эко-школа. Зеленый флаг».
Цель и задачи деятельности ДОУ
Цель:
Обеспечение целостности и единства воспитательно-образовательного процесса как основы повышения качества дошкольного образования.
Задачи:
- Укрепление и сохранение физического и психического здоровья воспитанников, их физического развития и эмоционального благополучия.
- Создание условий для разностороннего развития детей, обеспечивающих им физическую и психологическую готовность к школьному обучению.
- Осуществление педагогической поддержки для сохранения и развития индивидуальности каждого воспитанника.
- Формирование основ экологической культуры у дошкольников (подведение детей к пониманию связи человека с природной средой, ознакомление с этически ценными нормами и правилами поведения в природе).
- Взаимодействие с семьями воспитанников для обеспечения полноценного развития детей.
1. Особенности образовательного процесса.
В детском саду, в рамках действующего законодательства, оформлены необходимые документы, предоставляющие детскому саду право на осуществление хозяйственной деятельности:
- Свидетельство о внесении записи о юридическом лице в Единый государственный реестр юридических лиц с указанием ОГРН (серия 38 № 000210626 от 18.10.2002 г.);
- Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц о государственной регистрации изменений, вносимых в учредительные документы юридического лица, с указанием ГРН (серия 38 № 003298540 от 30.12.2011 г.);
- Свидетельство о постановке соискателя лицензии на учет в налоговоморгане с указанием ИНН/КПП (серия 38 №003232324 от 25.02.2010 г.);
- Свидетельство о государственной регистрации права на объекты недвижимости (серия 38 АГ № 668361 от 20.08.2007 г.);
- Свидетельство о государственной регистрации права на земельный участок (серия 38 АД № 555854 от 12.07.2011 г.);
- Санитарно – эпидемиологическое заключение для осуществления образовательной деятельности (здания, строения, сооружения, помещения, оборудование и иное имущество, которое предполагается использовать для осуществления образовательной деятельности) № 38.УЦ.25.000.М.000318.12.10.
2. Здание (помещения) детского сада
В 1978 г. рядом со старым зданием детского сада было построено новое отдельно стоящее, 2-х-этажное здание в кирпичном исполнении (проект ТП№ 214–1–113/15, подготовленный проектно–сметным бюро УПРКОМХОЗА Минкоммунхоза РСФСР) на 4 группы детей.
После 14 лет функционирования, в 1992 г., в детском саду был произведен капитальный ремонт здания:
- достроена крыша (ее не было, как и во многих других учреждениях образования области, построенных по подобному проекту);
- заменена сантехника, электрическая проводка, полы (левое крыло здания), установлены промышленная стиральная машина, электрические титаны на пищеблоке и в прачечной.
Общая площадь детского сада составляет 987,39кв м, что подтверждается техническим паспортом здания, составленным ФГУП «Ростехинвентаризация» Иркутским филиалом Усольского обособленного структурного подразделения по состоянию на 28.10.2004 г.
Согласно проекту, в здании ДОУ располагаются:
- 4-е групповые ячейки, представляющие собой изолированные помещения, принадлежащие каждой детской группе (по две на каждом этаже), в состав которых входят раздевальная, групповая, спальня, туалетная.
- дополнительные помещения для занятий с детьми, предназначенные для поочередного их использования каждой группой воспитанников или воспитанниками нескольких детских групп сразу
- сопутствующие помещения детского сада
- служебно-бытовые помещения для персонала .
Здание детского сада оборудовано системами холодного водоснабжения, канализацией, которые, в соответствии с требованиями СанПиН 2.4.1.2660-10 (в ред. Постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 20.12.2010 N 164), являются централизованными.Для горячего водоснабжения используются электротитаны, электрические водонагреватели «Термекс».
Помещения пищеблока, буфетных, туалетов для детей и персонала, постирочных, медицинского назначения оборудованы подводкой горячей воды с помощью электрических водонагревателей «Термекс» и централизованным холодным водоснабжением.
Теплоснабжение учреждения осуществляется автономной электрокотельной (паспорт электроустановки потребителя к договору электроснабжения характеристика котельной, акты гидравлического испытания на прочность и плотность . на промывку (продувку) системы отопления, готовности систем отопления здания, дополнительное соглашение с ООО «Иркутскэнергосбыт» № 1/245-2012-06 от 11.01.2012 г., модернизированной специалистами к условиям отопительной системы здания детского сада, что, во-первых, позволяет поддерживать в помещениях оптимальный температурный режим в любое время года, а во-вторых, сокращает финансовые расходы ДОУ.
Согласно п. 8.11 СанПиН 2.4.1.2660-10 (в ред. Постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 20.12.2010 N 164), контроль за температурой воздуха во всех основных помещениях пребывания детей регулируется на основании показаний бытовых термометров, прикрепленных к внутренним стенам на высоте 0,8-1,0 м.
Штепсельные розетки в помещениях детского сада, согласно документу «ППБ-101-89 Правила пожарной безопасности для общеобразовательных школ, профессионально-технических училищ, школ-интернатов, детских домов, дошкольных, внешкольных и других учебно-воспитательных учреждений», находятся на высоте 1,8 м от уровня пола.
В каждом помещении есть, составленный на основании пп. 8.6 – 8.10 действующих СанПиН, график проветривания, исполнение которого возложено на помощников воспитателя, а контроль – на старшую мед. сестру.
Основные помещения детского сада имеют естественное, а также искусственное освещение, представленное, преимущественно люминесцентным освещением с использованием ламп по спектру светоизлучения, согласно СанПиН 2.4.1.2660-10 (п. 7.8) и требованиям к размещению источников искусственного освещения в помещениях ДОУ. Исправность состояния искусственного освещения, чистку осветительной арматуры и светильников осуществляет оператор электрокотельной (приказ по ДОУ № 82 от 14.10.2011г.); очистку оконных рам, согласно должностным инструкциям, проводят помощники воспитателя, уборщик служебных помещений.
Оконные проемы в групповых и спальных помещениях оборудованы такими солнцезащитными устройствами, как тканевые шторы светлых тонов, сочетающиеся с цветом стен.
Для повышения уровня естественного освещения, согласно п. 7.6. СанПиН, на подоконниках в игровых помещениях находятся цветы, не превышающие высоту 15 см.
3. Участок детского сада
Площадь участка ДОУ, согласно кадастровому паспорту земельного участка и свидетельству о государственной регистрации права управления, составляет 4150 +/- 45 квм, площадь хозяйственной зоны - 539 кв. м.
Территория учреждения по периметру огорожена забором из дерева, высотой 2 метра, с рассредоточенными калитками и воротами шириной 4,5 м для въезда автомобилей.
На территории участка ДОУ растут деревья (березы, сосны, осины, клены), кустарники (акация, калина, сирень, др.), высаженные на расстоянии от здания ДОУ в соответствии с требованиями СанПиН 2.4.1.2660-10 (п. 3.1), что способствует созданию на участке детского сада благоприятного микроклимата, уменьшению запыленности и загазованности воздуха, регуляции его влажности, снижению уровня шума. Дополнительно к имеющимся насаждениям в мае 2011 г., в праздник «День Земли», сотрудниками детского сада совместно с родителями воспитанников и педагогами ДОУ района, участниками методического объединения по организации познавательно-исследовательской деятельности дошкольников, была заложена березовая аллея (юго-восточная сторона участка).
Зона игровой территории, согласно санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам, включает:
- индивидуальные, для каждой возрастной группы, игровые площадки (всего их 4 – по количеству возрастных групп в ДОУ), имеющие определенную площадь;
- физкультурную площадку, площадь которой составляет 120 кв. м.
В теплое время года игровые площадки отделяются друг от друга вазонами и рабатками, на которых растут как многолетние (дельфиниум, ирис, флоксы, др.), так и однолетние растения (астры, бархатцы, петуньи, ноготки (календула), алиссум, др.), а в зимнее время барьерами служат снежные валы, украшенные цветными льдинками на разные тематики (например, сказочные герои).
На игровой территории участков и физкультурной площадки располагается разнообразное стационарное оборудование, соответствующее нормативам техники безопасности и возрастным особенностям развития детей. В соответствии с п. 3.9.4. СанПиН 2.4.1.2660-10 на игровой площадке для детей 5-7 лет оборудована общая для всех возрастных групп кладовая для хранения игрового материала, необходимого инвентаря, используемого на прогулках детьми и педагогами.
В летнее время на участке ДОУ обустраиваются микроландшафты разных природных сообществ (луга, леса, поля); цветочные и овощные клумбы, рабатки, альпийские горки, цветочная арка, на которых подобраны однолетние, двухлетние и многолетние растения, цветущие с ранней весны до поздней осени; разбивается огород; оборудуется уголок отдыха с фонтаном.
4. Осуществление охраны жизни и здоровья
воспитанников и работников детского сада
В детском саду:
- установлена система автоматической пожарной сигнализации и оповещения людей о пожаре, о чем свидетельствуют:
- «Рабочий проект 30-07-ПС»
- пакет документов на сдачу объекта в эксплуатацию от 2007 г., в том числе, акт приемки технических средств пожарной сигнализации в эксплуатацию № 26 от 05.04.2007 г. от ООО «Защита-Сервис»
- договор на техническое обслуживание автоматической пожарной сигнализации № 29 от 01.01.2012 г. с ООО «Безопасность»
- осуществляются испытания и измерения электропроводки, что подтверждается техническим отчетом «Электролаборатории» И.П. Взяткина Б.М. от 18.04.2011 г. и заключением: непрерывность защитных проводников удовлетворяет требованиям ГОСТ 50571.16-99 612.2.1.
- объект защиты отвечает обязательным требованиям пожарной безопасности (заключение Управления надзорной деятельности ГУ МЧС России по Иркутской области № 4 от 01 марта 2011 г.)
- действует комиссия по охране труда (приказ заведующей ДУ № 47 от 2.09.2011 г. положение о деятельности комиссии)
- систематически проверяются знания сотрудников
- о пожарной безопасности в объеме пожарно-технического минимума, (протокол заседания комиссии по проверке знаний в объеме пожарно-технического минимума № 68/ПО от 27.07. 2011 г. а также удостоверения ООО «Всероссийское добровольное пожарное общество» сотрудникам учреждения)
- об обслуживании и эксплуатации электроустановок (протокол проверки знаний Иркутским территориальным отделом по надзору за электроустановками и электрическими сетями потребителей № ЭУПп – 594 / 2011 г., № ЭУПп – 595 / 2011 г. от 23.09.2011 г. копии удостоверений протокол проверки знаний по программе «Правила технической эксплуатации тепловых установок» АНО Учебный центр «Профиль» № 221 от 08.09.2011 г.)
- об охране труда – ответственные: зав. хозяйством и воспитатель ДОУ (программа семинара по охране труда от 22.02.2012 г. приказы о направлении на обучение)
а). председателя Комитета по образованию района № 110 от 23.03.2012 г.
б). приказ заведующего ДОУ № 15 от 23.03.2012 г.
- все работники учреждения проходят инструктаж по пожарной безопасности не реже одного раза в полугодие, который проводит заведующий хозяйством или заведующий ДОУ («Журнал регистрации противопожарного инструктажа»);
- имеется заключение о соответствии деятельности ДОУ санитарным правилам
- для пресечения преступлений и правонарушений с помощьюкнопки тревожной сигнализации заключён договор с ООО охранной организацией «Байкальский берег» № 782-1 от 15.01.2012 г.
В ДОУ имеется бактерицидные лампы, с помощью которых производится дезинфекция воздуха, что особенно важно в периоды межсезонных заболеваний. Организовано 5-х разовое питание с включением второго завтрака (соки, йогурты) с учётом 10-дневного перспективного меню, утверждённого Роспотребнадзором.
В рацион включены свежие фрукты, овощи, кисломолочные продукты, рыба. Качество продукции подтверждено сертификатами, качественными удостоверениями. Вся продукция подвергается строгому отбору и контролю перед поступлением на пищеблок.
В 2011 – 2012 уч.г. мероприятия проводились согласно плану лечебно – профилактической работы:
- Наблюдение за прохождением адаптации детей, в сравнении 2010 – 2011 уч.г. и 2011 – 2012 уч.г. (см. таблицу);
Группы детей |
Всего |
|
||||||
Легкая |
Средней тяжести |
Усложненная |
|
|||||
10 -11 |
11 - 12 |
10 – 11 |
11 - 12 |
10 - 11 |
11- 12 |
2010 - 2011 |
|
|
Ранний возраст |
20 |
10 |
9 |
8 |
10 |
2 |
|
|
Младший возраст |
3 |
6 |
3 |
6 |
- |
- |
- |
|
Средний возраст |
- |
1 |
- |
1 |
- |
- |
- |
|
Старший возраст – подгот. к школе группа |
- |
1 |
- |
1 |
- |
- |
- |
|
ИТОГО: |
23 |
18 |
12 |
16 |
10 |
2 |
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Все дети успешно прошли адаптацию. Были даны рекомендации по смягчению адаптации и подготовке ребенка к посещению детского сада.
- Были выпущены сан. бюллетени по профилактике энтеровирусных
инфекций, острых респираторных вирусных инфекций, менингококковой инфекции.
В осенне-зимний период проводилось закаливание детей всех возрастных групп, иммунопрофилактика препаратом «МоноГриппол», ежедневная (по графику) обработка групп бактерицидным облучателем «Генерис» - кварцевание, использовался ультрозвуковой распылитель эфирных масел «Эфа» - аромалампа с набором эфирных масел для профилактики ОРВИ, чеснокотерапия.
- В сентябре – октябре проводился совместно с руководителем по ФИЗО, заместителем заведующей «Мониторинг физического развития и физической подготовленности дошкольников».
Дети распределены по группам здоровья:
Группы |
2010 – 2011 г. |
2011 - 2012 |
|
|
|
1 группа |
54 реб. – 55 % |
61 реб. – 59 % |
|
|
|
2 группа |
43 реб. – 44 % |
43 реб. – 41 % |
|
|
|
3 группа |
1 реб. – 1 % |
- |
|
|
|
Всего |
98 чел./ спис. состав |
104 чел./ спис. состав |
|
|
|
Нагрузка на детей распределилась соответственно группам здоровья. Ежеквартально проводилась антропометрия.
- В течении учебного года проводился учет и анализ посещаемости и заболеваемости, сравнительный анализ с сентября по сентябрь.
Квартал |
Посещаемость |
Заболеваемость |
Пропуски по другой причине |
|
|
|
|
1 квартал 2010– 2011 г. |
75 % |
17 % |
8 % |
1 квартал 2011– 2012 г. |
78% |
15 % |
7 % |
|
|
|
|
2 квартал 2010 – 2011г. |
69 % |
18% |
13% |
2 квартал 2011– 2012г. |
74% |
17% |
9% |
|
|
|
|
|
|
|
|
3 квартал 2010 – 2011г. |
83 % |
15 % |
2 % |
3 квартал 2011 – 2012г. |
84% |
14 % |
2 % |
|
|
|
|
|
|
|
|
За 2010 – 2011 г. |
76 % |
17 % |
7% |
За 2011 – 2012 г. |
79% |
15 % |
6 % |
В основном преобладает заболеваемость ОРВИ, ларинготрахеитами, дерматитами, ран и травм не было. Во 2 квартале(декабрь, январь, февраль) возросли пропуски по другой причине в связи с понижением температуры (актированные дни).
Анализ заболеваемости сотрудников.
|
2010 - 2011 |
2011 - 2012 |
Всего больничных листов |
7 |
4 |
|
|
|
Анализ дан с сентября по сентябрь |
5.Ежемесячно проводился инструктаж по текущей дезинфекции для всего технического персонала и индивидуально, велся график санитарного состояния групп и служебных помещений.
Проводился выпуск сан. бюллетеней по сезонным заболеваниям и травмам.
В 2011 – 2012 уч. году не зарегистрировано ни одной травмы у детей за период нахождения в детском саду.
5. Характеристика информационного сопровождения образовательного процесса детского сада
Информационное обеспечение образовательного процесса детского сада
Наличие компьютеров – 4 шт; другой оргтехники: принтеры, сканеры, ксерокс – 5 шт; подключения к Интернет: 2 модема., возможности дистанционного взаимодействия: электронная почта, описание программного обеспечения: Windows 7 – 10;
Наличие квалифицированных кадров
Год |
Название курсов |
Учреждение |
Количество сотрудников |
2010-2011 |
Введение в информационные и образовательные технологии XXI века; программа Intel – 36 час. |
Комитет по образованию МР УРМО |
11 |
6. Кадровое обеспечение детского сада
Повышение квалификации
Год |
Название курсов |
Учреждение |
Количество сотрудников |
2009 |
«Организация и совершенствование экологического, эколого-валеологического образования в ДОУ, здоровьесберегапющие технологии, здоровый образ жизни» - 108час. |
ИПКРО |
10 |
2009 |
«Авторская программа музыкально-ритмического воспитания детей дошкольного возраста «Ладушки» И.М. Каплуновой, И.А. Новоскольцевой – 25 час. |
|
1 |
2009 |
«Первичная педагогическая профилактика наркотизма. Профилактика рисков дезадаптации у детей. Работа с УМК «Все цвета кроме черного» Сохранение здоровья учащихся в образовательном пространстве» - 16 час. |
ИПКРО |
10 |
2010 |
Цикл семинаров «Учись творить» по авторской программе Т.Э. Тютюнниковой. «Элементарное музицирование: музыка, речь, движение. Импровизация» - 72 час. |
|
1 |
2010 |
«Международные программы Эко-Школы/ Зеленый флаг – новые возможности для социализации и повышения компетентности учащихся» Семинар г. Иркутск – 22 час. |
|
6 |
2010 |
Инновационные обучающие компьютерные программы на основе технологии «БОС – Здоровье» - 72 час. |
Санкт-Петербургский институт БОС |
2 |
2010 |
«Современные стратегии реализации дошкольного образования. Реализация ФГТ в сфере дошкольного образования» - 72 час. |
ИПКРО |
2 |
2010-2011 |
Введение в информационные и образовательные технологии XXI века; программа Intel – 36 час. |
Комитет по образованию МР УРМО |
11 |
2011 |
«Подготовка руководителей и специалистов, ответственных за энергосбережение и повышение энергетической эффективности в организациях бюджетной сферы» - 74 час. |
ФГБОУ ВПО «ИГТУ» |
1 |
2012 |
«Подготовка экспертов по проведению аттестационной экспертизы педагогической деятельности» - 96 час. |
ИРО Иркутской области |
2 |
2012 |
«Экспертиза в образовании. Экспертиза управления качеством образования» - 72 час. |
ИРО Иркутской области |
1 |
Информация СМИ о деятельности ДОУ
Статья И.Усольцевой «Партнёрство семьи, детсада и школы» в газете «Усольские новости» от 09. июня 2011 г.;
Статья И.Усольцевой «Диснейленд в Новожилкино» в газете «Усольские новости» от 22. сентября 2011 г.;
Статья Е. Воскресенской «Красота Божьего мира» в газете «Усольские новости» (рубрика «Шаг в будущее) от 10 ноября 2011г.;
Статья И.Усольцевой «Завтра есть» (заведующая ДОУ Бахитова Г.Н. – почётный гражданин Усольского района)в газете «Усольские новости» от 24. ноября 2011 г.;
Статья Е.Некрасовой «Грант губернатора Иркутской области получили педагоги детского сада села Новожилкино» в газете «Земля Усольская» от 30 ноября 2011г;
Статья И.Усольцевой «Горячая вода в кранах – без забот» в газете «Усольские новости» от 13. сентября 2012 г.
Финансовые ресурсы ДОУ и их использование.
Бюджетное финансирование
Поступление:
Всего: 6777,2 тыс. руб.,
В т.ч.:
Бюджетное финансирование, финансирование из местного бюджета – 6777,2 тыс. руб.
Расход:
Всего: 6777,2 тыс. руб.,
В т.ч.:
Оплата труда – 3771,2 тыс. руб.
Начисления на оплату труда – 1300,8 тыс. руб.
Услуги связи – 11,2 тыс. руб.
Коммунальные услуги – 741,0 тыс. руб.
Услуги по содержанию имущества – 62,3 тыс. руб.
Прочие затраты – 246,3 тыс. руб.
На питание дошкольников – 553,9 тыс. руб.
Приобретение ОС – 90,5 тыс. руб.
Внебюджетная деятельность
Поступление:
Всего: 374,1 тыс. руб.,
В т.ч.:
Внебюджет – 374,1 тыс. руб.
Расход:
Всего: 374,1 тыс. руб.,
В т.ч.:
Питание дошкольников – 374,1 тыс. руб.
Решения, принятые по итогам общественного обсуждения
Создание благоприятных условий для полноценного проживания ребёнком дошкольного детства, развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств детей с учётом возрастных и индивидуальных особенностей, обеспечение безопасной жизнедеятельности дошкольника, подготовка успешного маленького россиянина к жизни в современном обществе, и обучению в школе.
Заключение. Перспективы и планы развития.
Реализация «Основной общеобразовательной программы ДОУ».
Работа по Международной программе «Эко-школы/ Зеленый флаг», по «Проекту Ригли – меньше мусора».
Участие в Проекте по здоровьесбережению.
Участие в Международных, региональных и муниципальных конкурсах.
Разделы и направления работы |
Формы работы |
1. Использование вариативных режимов дня и пребывания ребенка в ДОУ. |
- щадящий режим дня; - индивидуальный режим дня; - коррекция учебной нагрузки. |
2. Психологическое сопровождение развития. |
- психолого-медико-педагогическая поддержка ребенка в адаптационный период; - создание психологически комфортного климата в ДОУ; - личностно – ориентированный стиль взаимодействия педагогов и специалистов с детьми; - изучение особенностей развития и социализации детей; - развитие эмоциональной сферы детей с целью профилактики психосоматических заболеваний; - развитие саморегуляции и социальной компетентности; - коррекция нарушений адаптации в детском коллективе и эмоциональных ситуативных расстройств; - коррекция познавательной сферы; - медико-психологические консультации для родителей по преемственности воспитания детей и ухода за ними. |
3. Разнообразные виды организации режима двигательной активности ребенка. 1) Регламентированная деятельность.
2)Частично регламентированная деятельность
3) Нерегламентиро – ванная деятельность |
- утренняя гимнастика; - физкультминутки, физкультпаузы; - гимнастика с элементами самомассажа и дыхательной гимнастики; - физкультурные занятия в зале и на воздухе; - побудки после сна; - подгрупповые и индивидуальные занятия с варьированием физической нагрузки с учетом исходного уровня здоровья и индивидуальных особенностей ребенка.
- спортивные праздники; - спортивные игры; - спортивные досуги; - спортивные упражнения на воздухе.
- самостоятельная двигательная деятельность детей в помещении и на прогулке. |
4. Работа с детьми по формированию основ гигиенических знаний и здорового образа жизни. |
- развитие представлений и навыков здорового образа жизни и поддержания здоровья; - занятия на тему «Познай себя»; - воспитание общих и индивидуальных гигиенических навыков, интереса и любви к физической активности; |
5. Оздоровительное и лечебно – профилактическое сопровождение.
а) Профилактические мероприятия.
в) Общеукрепляющие мероприятия
.
г) Коррекционные мероприятия
|
- мероприятия, направленные на снятие адаптационного синдрома; - дыхательная гимнастика; - бодрящая гимнастика; - фитотерапия; - фитосборы; - витаминотерапия; - соответствие одежды ребенка температурному режиму в группе и на улице; - режим проветривания и оптимизации вентиляции во время дневного сна; - специфическая и неспецифическая профилактика ОРВИ и гриппа
Закаливание естественными физическими факторами: - умывание рук до локтя водой в течение года с постепенным понижением температуры; - полоскание полости рта и глотки кипяченной водой комнатной температуры, водно–солевым раствором, травами, обладающими антисептическими свойствами, после приема пищи; - местные и общие воздушные ванны; - световоздушные и солнечные ванны в весенне-летний сезон, водные процедуры летом; - физкультурные занятия и игры на свежем воздухе; - режим сквозного и одностороннего проветривания в течение дня;
- профилактика обострений хронической патологии; - фитотерапия; - витаминопрофилактика; - медикаментозная профилактика; - диетотерапия; - коррекция адаптационных нарушений; |
6. Организация питания |
- сбалансированное питание в соответствии с действующими натуральными нормами; - замена гипераллергенных продуктов на гипоаллергенные (не более трех продуктов). |
МДОУ детский сад общеразвивающего вида № 17 с. Новожилкино, Усольского района, Иркутской области
Публичный отчет ДОУ
Публичный отчет МДОУ детский сад общеразвивающего вида № 17
Общие характеристики заведения.
1.1. Полное наименование дошкольного образовательного учреждения (далее ДОУ) в соответствии с Уставом:
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида № 17.
1.2. Юридический адрес: 665494, Иркутская область, Усольский район, с. Новожилкино, дом 17.
Телефоны: 8 (39543) 96 – 3 – 86
E-mail: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
1.3. Учредители: Комитет по образованию муниципального района УРМО.
Телефон : 8 (39543) 6 – 28 – 12
1.4. Организационно-правовая форма: муниципальная
1.5. Свидетельство о государственной регистрации права осуществлять хозяйственную деятельность в соответствии с учредительными документами предприятия 38 АГ 668361 от 20 августа 2007 г., выдано Управлением федеральной регистрационной службой по Иркутской области и Усть-Ордынскому бурятскому автономному округу
1.6. Лицензия: : №_0000200_ серия _38ЛО1_от_13.08.2012 г. регистрационный № 5366 выдана_______ службой по контролю и надзору в сфере образования Иркутской области. Лицензия_________ предоставлена на срок – бессрочно.
Свидетельство о государственной аккредитации регистрационный № 1221 выдано службой по контролю и надзору в сфере образования Иркутской области. 30.12.2005г. №_168290_ серия _АА
1.7. ДОУ детский сад общеразвивающего вида № 17 сдано в эксплуатацию в 1978 г.
1.8. Количество групп: 4
Из них: групп раннего возраста - 1
групп детей дошкольного возраста от 3 до 7 лет – 3
1.9. Плановая наполняемость ДОУ: 96 детей.
Численный контингент воспитанников на сентябрь 2011 год – 101 детей.
1.10. Численный состав педагогов ДОУ: 11 штатных единиц.
1.11. Основная функция ДОУ: воспитание и обучение.
1.12. Основные виды услуг:- оздоровительные, воспитательные, развивающие.
1.13. Режим работы ДОУ: с 07.30 до 19.30 пять дней в неделю
Особенности образовательного процесса.
Дошкольное учреждение посещают не только дети местных жителей, а также из соседних деревень: Большежилкино (сельское поселение Большееланское) – 19 детей; Култук – 1 ребенок. В детском саду также есть дети из семейного детского дома – 4 ребенка.
Укомплектованность детского сада кадрами – одно из условий качества работы детского сада.
Укомплектованность детского сада педагогическими работниками
Таблица
Всего педагогов (человек) |
Образование |
Категория |
|||
высшее
|
среднее- специальное |
высшая
|
первая
|
вторая
|
|
11 |
1 |
10 |
4 |
5 |
2 |
Укомплектованность детского сада учебно-вспомогательным
и обслуживающим персоналом
Таблица
Всего сотрудников (человек) |
Образование |
||
высшее
|
среднее- специальное |
среднее полное |
|
21 |
3 |
13 |
5 |
Одними из показателей качественной работы коллектива является сплоченность и стабильность.
Количество лет работы педагогов в данном учреждении
Таблица
Количество лет работы в учреждении |
||||
До 3-х лет |
До 10 лет |
Более 20 лет |
Более 30 лет |
Более 40 лет |
2 |
- |
6 |
2 |
1 |
Средний возраст педагогов в детском саду – 47 лет.
Еще одним показателем качества работы педагогов является их профессиональная компетентность, отмеченная государством – более 50 % от общего состава педагогов имеют отраслевые награды.
Количество педагогов, имеющих отраслевые награды
Таблица
Отраслевые награды |
Кол-во награжденных |
Отличник народного просвещения |
2 |
Почётный работник общего образования РФ |
2 |
Почетная грамота Минобрнауки РФ |
2 |
Подтверждением профессионального и социального признания деятельности педагогического коллектива являются многочисленные грамоты, благодарственные письма,
Профессиональное и социальное признание деятельности коллектива
Год награжде- ния |
Вид награды |
За что |
Уровень награждения |
2008 |
грант 100 тыс. руб. |
за второе место среди ДОУ области в областном педагогическом форуме «Образование Приангарья» |
региональный |
2009 |
грант 10 тыс. руб., два «Зелёных флага (высшая награда проекта), благодарственное письмо, почётные грамоты, дипломом за 1 место,
|
за совместное участие всех участников образовательного процесса (детей, родителей, педагогов) в Международной программе «Эко-школа / Зелёный флаг» в номинациях «Вторая жизнь мусора», «Энергосбережение»,
за участие в региональном этапе Всероссийского конкурса поделок (воспитанники совместно с родителями) на тему «Изменение и сохранение климата» |
международный
региональный |
2009 2010 |
сертификат |
за участие в международном конкурсе экологических кодексов в номинации «Изменение климата» |
международный |
2010 |
благодарственное письмо
|
за успешное проведение эксперимента по апробации Примерной общеобразовательной программы воспитания, образования и развития детей старшего дошкольного возраста |
федеральный (Федеральный институт развития образования) |
2010 2011 |
благодарственные письма от Иркутской Епархии |
за участие в VI-VII международных конкурсах «Красота Божьего мира» |
международный |
2011 |
премия губернатора Иркутской области 200 000 руб. |
за участие в номинациях «Творческий проект», «Выставочное направление», «Вторая жизнь мусора» |
региональный |
2011 |
призы: горки, беседка на игровые площадки д/сада |
за участие в конкурсах: «Усольский район – территория творчества»; «Благоустройство села и территории своей организации» (социальный проект) |
муниципальный
местный |
2011 2012 |
дипломы |
за участие во Всероссийских конкурсах среди ДОУ «Территория 2011» |
федеральный |
2011 2012 |
приказ министра образования Иркутской области
|
участие в федеральном эксперименте по апробации и обсуждению усовершенствованной модели проведения процедур оценки качества дошкольного образования |
федеральный (Федеральный институт педагогических измерений) |
2012 |
Благодарность за выступление на круглом столе «Международная программа «Эко-школы/ Зеленый флаг» - модель образования для устойчивого развития, проходившем в рамках 10-й Юбилейной Международной конференции «Образование через всю жизнь: непрерывное образование в интересах устойчивого развития. г. Санкт-Петербург. |
Санкт-Петербургская общественная организация «Санкт-Петербург за экологию Балтики» |
международная |
Демографические условия детского сада отражают:
- принцип формирования групп;
- учет особенностей семей воспитанников.
Принцип формирования групп в детском саду следующий:
две группы – от 1.5 до 3-х лет и от 5 до 7 – разновозрастные;
две другие группы – одновозрастные: от 3 до 4 лет, от 4 до 5 лет.
Учет особенностей семей воспитанников учреждения можно проследить, анализируя их социологические характеристики:
- Основной язык, на котором говорят в семье – русский;
- Общее количество семей - 96;
из них:
48(50%) – однодетные; 28(29%) – двудетные; 20(21%) – многодетные;
- наибольшую часть семей составляют семьи, состоящие из родителей (родителя) и детей – 93 семьи (всего 3 семьи живут с бабушками и дедушками), что позволяет судить о стремлении к самостоятельной жизни большинства родителей;
- одна семья состоит из отца и 1 ребенка;
- 5 семей – с приемными детьми;
- 5 семей – с опекаемым детьми.
- Средний возраст родителей воспитанников составляет 35 лет.
- Преобладающий уровень образования у родителей детей:
- среднее-специальное – 85 (52 %);
далее по убывающей:
- среднее полное общее – 60 (36 %);
- высшее образование – 17 (10 %);
- неполное среднее - 4 (2 %);
- Социальный статус родителей:
- служащие ….. 55 (33%),
- предприниматели 3 (2 %),
- рабочие 85 (51%),
- домохозяйки 15 ( 9%),
- интеллигенция 8 (5 %).
- 16 семей имеют льготы по оплате за содержание ребёнка в детском саду.
Социологическая характеристика семей воспитанников
Таблица
Критерии |
Показатели |
Всего по ДОУ |
Учебный год 2011 - 2012 |
||||||||
1.5-3 г. |
3-4 г. |
4-5 л. |
5-7 л. |
||||||||
К-во |
% |
К-во |
% |
К-во |
% |
К-во |
% |
К - во |
% |
||
|
Всего детей |
101 |
100 % |
20 |
21% |
28 |
28 % |
27 |
27 % |
26 |
24 % |
Из них: |
Всего семей: |
96 |
100 % |
19 |
20% |
28
|
29 % |
24 |
25 % |
25 |
26 % |
|
Однодетных |
43 |
45 % |
11 |
25 |
12 |
28 |
12 |
28 |
8 |
19 |
Двухдетных |
28 |
29% |
5 |
18 |
9 |
32 |
6 |
21 |
8 |
29 |
|
|
Многодетных |
25 |
26% |
3 |
12 |
7 |
28 |
6 |
24 |
9 |
36 |
Из них: |
С нарушенным кровным родством: |
7 |
100 % |
1 |
14 |
1 |
14 |
2 |
29 |
3 |
43 |
Мачехой |
- |
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Отчимом |
7 |
100% |
1 |
14 |
1 |
14 |
2 |
29 |
3 |
43 |
|
Из них |
Неполных |
16 |
100% |
3 |
19 |
5 |
31 |
2 |
12 |
6 |
38 |
С матерью |
14 |
88% |
3 |
19 |
4 |
29 |
2 |
14 |
5 |
38 |
|
С отцом |
2 |
12% |
|
|
1 |
50 |
- |
- |
1 |
50 |
|
Из них |
Опекунских |
6 |
6% |
3 |
50 |
1 |
17 |
1 |
17 |
1 |
17 |
Бабушки, дедушки |
- |
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
С приемным ребенком |
5 |
83% |
3 |
60 |
- |
- |
1 |
20 |
1 |
20 |
|
С усыновленным ребенком |
1 |
17% |
- |
- |
1 |
100 |
- |
- |
- |
- |
|
Каким по счету ребенком является |
Первым |
51 |
50% |
12 |
24 |
14 |
27 |
13 |
25 |
12 |
24 |
Вторым |
27 |
27% |
4 |
15 |
10 |
37 |
5 |
19 |
8 |
29 |
|
Третьим |
16 |
16% |
2 |
13 |
3 |
19 |
7 |
43 |
4 |
25 |
|
Четвертым |
7 |
7 % |
1 |
13 |
2 |
29 |
2 |
29 |
2 |
29 |
|
Количество поколений в семье |
Двухпоколенные |
12 |
|
3 |
|
3 |
|
2 |
|
4 |
|
Трехпоколенные |
68 |
|
13 |
|
18 |
|
20 |
|
17 |
|
|
Многопоколенные |
21 |
|
4 |
|
7 |
|
5 |
|
5 |
|
|
Семьи, имеющие льготы |
Многодетные Детей в них |
16 52 |
17 % |
2 6 |
13 12 |
5 16 |
31 31 |
5 16 |
31 31 |
4 14 |
25 26 |
Средний возраст родителей
|
До 30 лет |
42 |
44% |
9 |
21 |
14 |
33 |
9 |
21 |
10 |
25 |
До 40 лет |
53 |
55% |
9 |
17 |
14 |
26 |
14 |
26 |
16 |
31 |
|
До 50 лет |
|
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Свыше 50 лет |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Образование родителей. |
Высшее |
17 |
11 |
9 |
53 |
3 |
18 |
3 |
18 |
2 |
11 |
Техническое |
11 |
65 |
4 |
44 |
3 |
27 |
2 |
18 |
2 |
18 |
|
Гуманитарное |
2 |
12 |
1 |
11 |
|
|
1 |
50 |
|
|
|
Педагогическое |
3 |
18 |
3 |
34 |
|
|
|
|
|
|
|
Медицинское |
1 |
5 |
1 |
11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Среднее-специальное |
85 |
55 |
22 |
26 |
23 |
27 |
26 |
31 |
14 |
16 |
|
Техническое |
65 |
76 |
14 |
64 |
19 |
83 |
22 |
85 |
10 |
71 |
|
Гуманитарное |
11 |
13 |
4 |
36 |
2 |
18 |
2 |
18 |
3 |
28 |
|
Педагогическое |
2 |
2 |
- |
- |
1 |
50 |
1 |
50 |
|
|
|
Медицинское |
7 |
9 |
4 |
58 |
1 |
14 |
1 |
14 |
1 |
14 |
|
Общее среднее |
60 |
36 |
5 |
8 |
24 |
40 |
12 |
20 |
19 |
32 |
|
Неполное среднее |
4 |
2 |
- |
- |
1 |
25 |
- |
- |
3 |
75 |
|
2Социальный статус родителей |
Служащие |
55 |
33 |
17 |
31 |
13 |
24 |
11 |
20 |
14 |
25 |
Рабочие |
85 |
51 |
9 |
11 |
30 |
35 |
25 |
29 |
21 |
25 |
|
Интеллигенция |
8 |
5 |
7 |
88 |
- |
- |
1 |
12 |
- |
- |
|
Бизнесмены |
3 |
2 |
- |
- |
1 |
33 |
- |
- |
2 |
67 |
|
Неработающие |
15 |
9 |
1 |
76 |
6 |
40 |
5 |
33 |
3 |
20 |
|
Язык, на котором говорят в семье |
Русский |
101 |
100 |
20 |
21% |
28 |
28 % |
27 |
27 % |
26 |
24 % |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Следующей особенностью ДОУ является работа «Маминой школы», которую 2-3 раза в неделю с 18.30 до 19.30 на протяжении 3-4 месяцев в году посещают родители вместе со своими детьми, воспитывающимися в семье. Возраст детей, на момент начала посещения, составляет 1 г. 2 мес. или 1 г. 3 мес.
Цель работы «Маминой школы»:
обеспечение ранней социализации детей.
Задачи:
способствовать
- полноценному физическому и психическому развитию детей раннего возраста;
- взаимодействию со взрослыми и сверстниками;
- речевому развитию;
- успешной адаптации к посещению детского сада
Приоритетным направлением деятельности детского сада является познавательно-речевое развитие детей, т.к. в этой сфере происходит развитие ребенка как субъекта познания:
его любознательности, инициативности, самостоятельности в поиске новых впечатлений,
опробовании разных способов действия,
ответов на возникающие у него вопросы,
решении проблемных ситуаций,
общих представлений об окружающем мире, о себе, других людях.
Образование, направленное на познавательное развитие ребенка в дошкольном возрасте, предполагает:
- опору на природную детскую любознательность;
- поощрение познавательной инициативы ребенка: детских вопросов, рассуждений, самостоятельных умозаключений, уважительное к ним отношение;
- опору на такие виды познавательной активности, как наблюдение, экспериментирование, познавательное общение;
- организацию образовательной среды, стимулирующей познавательную активность детей;
- предоставление информации из разных областей культуры (речевой, математики, естественных наук, искусств, общественной жизни человека, здоровья, экологии и пр.) в интегрированном виде посредством вовлечения детей в интересные для них виды деятельности.
Для этого в детском саду созданы условия, где дошкольники имеют возможность познакомиться с многообразием растительного и животного мира, с физическими свойствами предметов и явлений, с разнообразными условиями жизни на Земле и т.п.
В детском саду
- создана комната природы; макеты различных климатических зон (тундра, пустыня, др.); оборудование для проведения элементарных опытов (лупы, весы, магниты и т.п.);
- есть библиотека, совмещенная с игротекой, где есть книги о животных, растениях, атласы, детские энциклопедии, др., а в игротеке - дидактические игры с природоведческим содержанием;
- на территории участка ДОУ:
растут деревья (березы, сосны, осины, клены), кустарники (акация, калина, сирень, др.);
в летнее время обустраиваются:
микроландшафты разных природных сообществ (луга, леса, поля);
цветочные и овощные клумбы, рабатки,
альпийские горки,
цветочная арка, на которых подобраны однолетние, двухлетние и многолетние растения, цветущие с ранней весны до поздней осени;
разбивается огород;
оборудуется уголок отдыха с фонтаном.
С 2009 г. педагоги, воспитанники и их родители активно участвуют в международной программе «Эко-школа. Зеленый флаг».
Цель и задачи деятельности ДОУ
Цель:
Обеспечение целостности и единства воспитательно-образовательного процесса как основы повышения качества дошкольного образования.
Задачи:
- Укрепление и сохранение физического и психического здоровья воспитанников, их физического развития и эмоционального благополучия.
- Создание условий для разностороннего развития детей, обеспечивающих им физическую и психологическую готовность к школьному обучению.
- Осуществление педагогической поддержки для сохранения и развития индивидуальности каждого воспитанника.
- Формирование основ экологической культуры у дошкольников (подведение детей к пониманию связи человека с природной средой, ознакомление с этически ценными нормами и правилами поведения в природе).
- Взаимодействие с семьями воспитанников для обеспечения полноценного развития детей.
1. Особенности образовательного процесса.
В детском саду, в рамках действующего законодательства, оформлены необходимые документы, предоставляющие детскому саду право на осуществление хозяйственной деятельности:
- Свидетельство о внесении записи о юридическом лице в Единый государственный реестр юридических лиц с указанием ОГРН (серия 38 № 000210626 от 18.10.2002 г.);
- Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц о государственной регистрации изменений, вносимых в учредительные документы юридического лица, с указанием ГРН (серия 38 № 003298540 от 30.12.2011 г.);
- Свидетельство о постановке соискателя лицензии на учет в налоговоморгане с указанием ИНН/КПП (серия 38 №003232324 от 25.02.2010 г.);
- Свидетельство о государственной регистрации права на объекты недвижимости (серия 38 АГ № 668361 от 20.08.2007 г.);
- Свидетельство о государственной регистрации права на земельный участок (серия 38 АД № 555854 от 12.07.2011 г.);
- Санитарно – эпидемиологическое заключение для осуществления образовательной деятельности (здания, строения, сооружения, помещения, оборудование и иное имущество, которое предполагается использовать для осуществления образовательной деятельности) № 38.УЦ.25.000.М.000318.12.10.
2. Здание (помещения) детского сада
В 1978 г. рядом со старым зданием детского сада было построено новое отдельно стоящее, 2-х-этажное здание в кирпичном исполнении (проект ТП№ 214–1–113/15, подготовленный проектно–сметным бюро УПРКОМХОЗА Минкоммунхоза РСФСР) на 4 группы детей.
После 14 лет функционирования, в 1992 г., в детском саду был произведен капитальный ремонт здания:
- достроена крыша (ее не было, как и во многих других учреждениях образования области, построенных по подобному проекту);
- заменена сантехника, электрическая проводка, полы (левое крыло здания), установлены промышленная стиральная машина, электрические титаны на пищеблоке и в прачечной.
Общая площадь детского сада составляет 987,39кв м, что подтверждается техническим паспортом здания, составленным ФГУП «Ростехинвентаризация» Иркутским филиалом Усольского обособленного структурного подразделения по состоянию на 28.10.2004 г.
Согласно проекту, в здании ДОУ располагаются:
- 4-е групповые ячейки, представляющие собой изолированные помещения, принадлежащие каждой детской группе (по две на каждом этаже), в состав которых входят раздевальная, групповая, спальня, туалетная.
- дополнительные помещения для занятий с детьми, предназначенные для поочередного их использования каждой группой воспитанников или воспитанниками нескольких детских групп сразу
- сопутствующие помещения детского сада
- служебно-бытовые помещения для персонала .
Здание детского сада оборудовано системами холодного водоснабжения, канализацией, которые, в соответствии с требованиями СанПиН 2.4.1.2660-10 (в ред. Постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 20.12.2010 N 164), являются централизованными.Для горячего водоснабжения используются электротитаны, электрические водонагреватели «Термекс».
Помещения пищеблока, буфетных, туалетов для детей и персонала, постирочных, медицинского назначения оборудованы подводкой горячей воды с помощью электрических водонагревателей «Термекс» и централизованным холодным водоснабжением.
Теплоснабжение учреждения осуществляется автономной электрокотельной (паспорт электроустановки потребителя к договору электроснабжения характеристика котельной, акты гидравлического испытания на прочность и плотность . на промывку (продувку) системы отопления, готовности систем отопления здания, дополнительное соглашение с ООО «Иркутскэнергосбыт» № 1/245-2012-06 от 11.01.2012 г., модернизированной специалистами к условиям отопительной системы здания детского сада, что, во-первых, позволяет поддерживать в помещениях оптимальный температурный режим в любое время года, а во-вторых, сокращает финансовые расходы ДОУ.
Согласно п. 8.11 СанПиН 2.4.1.2660-10 (в ред. Постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 20.12.2010 N 164), контроль за температурой воздуха во всех основных помещениях пребывания детей регулируется на основании показаний бытовых термометров, прикрепленных к внутренним стенам на высоте 0,8-1,0 м.
Штепсельные розетки в помещениях детского сада, согласно документу «ППБ-101-89 Правила пожарной безопасности для общеобразовательных школ, профессионально-технических училищ, школ-интернатов, детских домов, дошкольных, внешкольных и других учебно-воспитательных учреждений», находятся на высоте 1,8 м от уровня пола.
В каждом помещении есть, составленный на основании пп. 8.6 – 8.10 действующих СанПиН, график проветривания, исполнение которого возложено на помощников воспитателя, а контроль – на старшую мед. сестру.
Основные помещения детского сада имеют естественное, а также искусственное освещение, представленное, преимущественно люминесцентным освещением с использованием ламп по спектру светоизлучения, согласно СанПиН 2.4.1.2660-10 (п. 7.8) и требованиям к размещению источников искусственного освещения в помещениях ДОУ. Исправность состояния искусственного освещения, чистку осветительной арматуры и светильников осуществляет оператор электрокотельной (приказ по ДОУ № 82 от 14.10.2011г.); очистку оконных рам, согласно должностным инструкциям, проводят помощники воспитателя, уборщик служебных помещений.
Оконные проемы в групповых и спальных помещениях оборудованы такими солнцезащитными устройствами, как тканевые шторы светлых тонов, сочетающиеся с цветом стен.
Для повышения уровня естественного освещения, согласно п. 7.6. СанПиН, на подоконниках в игровых помещениях находятся цветы, не превышающие высоту 15 см.
3. Участок детского сада
Площадь участка ДОУ, согласно кадастровому паспорту земельного участка и свидетельству о государственной регистрации права управления, составляет 4150 +/- 45 квм, площадь хозяйственной зоны - 539 кв. м.
Территория учреждения по периметру огорожена забором из дерева, высотой 2 метра, с рассредоточенными калитками и воротами шириной 4,5 м для въезда автомобилей.
На территории участка ДОУ растут деревья (березы, сосны, осины, клены), кустарники (акация, калина, сирень, др.), высаженные на расстоянии от здания ДОУ в соответствии с требованиями СанПиН 2.4.1.2660-10 (п. 3.1), что способствует созданию на участке детского сада благоприятного микроклимата, уменьшению запыленности и загазованности воздуха, регуляции его влажности, снижению уровня шума. Дополнительно к имеющимся насаждениям в мае 2011 г., в праздник «День Земли», сотрудниками детского сада совместно с родителями воспитанников и педагогами ДОУ района, участниками методического объединения по организации познавательно-исследовательской деятельности дошкольников, была заложена березовая аллея (юго-восточная сторона участка).
Зона игровой территории, согласно санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам, включает:
- индивидуальные, для каждой возрастной группы, игровые площадки (всего их 4 – по количеству возрастных групп в ДОУ), имеющие определенную площадь;
- физкультурную площадку, площадь которой составляет 120 кв. м.
В теплое время года игровые площадки отделяются друг от друга вазонами и рабатками, на которых растут как многолетние (дельфиниум, ирис, флоксы, др.), так и однолетние растения (астры, бархатцы, петуньи, ноготки (календула), алиссум, др.), а в зимнее время барьерами служат снежные валы, украшенные цветными льдинками на разные тематики (например, сказочные герои).
На игровой территории участков и физкультурной площадки располагается разнообразное стационарное оборудование, соответствующее нормативам техники безопасности и возрастным особенностям развития детей. В соответствии с п. 3.9.4. СанПиН 2.4.1.2660-10 на игровой площадке для детей 5-7 лет оборудована общая для всех возрастных групп кладовая для хранения игрового материала, необходимого инвентаря, используемого на прогулках детьми и педагогами.
В летнее время на участке ДОУ обустраиваются микроландшафты разных природных сообществ (луга, леса, поля); цветочные и овощные клумбы, рабатки, альпийские горки, цветочная арка, на которых подобраны однолетние, двухлетние и многолетние растения, цветущие с ранней весны до поздней осени; разбивается огород; оборудуется уголок отдыха с фонтаном.
4. Осуществление охраны жизни и здоровья
воспитанников и работников детского сада
В детском саду:
- установлена система автоматической пожарной сигнализации и оповещения людей о пожаре, о чем свидетельствуют:
- «Рабочий проект 30-07-ПС»
- пакет документов на сдачу объекта в эксплуатацию от 2007 г., в том числе, акт приемки технических средств пожарной сигнализации в эксплуатацию № 26 от 05.04.2007 г. от ООО «Защита-Сервис»
- договор на техническое обслуживание автоматической пожарной сигнализации № 29 от 01.01.2012 г. с ООО «Безопасность»
- осуществляются испытания и измерения электропроводки, что подтверждается техническим отчетом «Электролаборатории» И.П. Взяткина Б.М. от 18.04.2011 г. и заключением: непрерывность защитных проводников удовлетворяет требованиям ГОСТ 50571.16-99 612.2.1.
- объект защиты отвечает обязательным требованиям пожарной безопасности (заключение Управления надзорной деятельности ГУ МЧС России по Иркутской области № 4 от 01 марта 2011 г.)
- действует комиссия по охране труда (приказ заведующей ДУ № 47 от 2.09.2011 г. положение о деятельности комиссии)
- систематически проверяются знания сотрудников
- о пожарной безопасности в объеме пожарно-технического минимума, (протокол заседания комиссии по проверке знаний в объеме пожарно-технического минимума № 68/ПО от 27.07. 2011 г. а также удостоверения ООО «Всероссийское добровольное пожарное общество» сотрудникам учреждения)
- об обслуживании и эксплуатации электроустановок (протокол проверки знаний Иркутским территориальным отделом по надзору за электроустановками и электрическими сетями потребителей № ЭУПп – 594 / 2011 г., № ЭУПп – 595 / 2011 г. от 23.09.2011 г. копии удостоверений протокол проверки знаний по программе «Правила технической эксплуатации тепловых установок» АНО Учебный центр «Профиль» № 221 от 08.09.2011 г.)
- об охране труда – ответственные: зав. хозяйством и воспитатель ДОУ (программа семинара по охране труда от 22.02.2012 г. приказы о направлении на обучение)
а). председателя Комитета по образованию района № 110 от 23.03.2012 г.
б). приказ заведующего ДОУ № 15 от 23.03.2012 г.
- все работники учреждения проходят инструктаж по пожарной безопасности не реже одного раза в полугодие, который проводит заведующий хозяйством или заведующий ДОУ («Журнал регистрации противопожарного инструктажа»);
- имеется заключение о соответствии деятельности ДОУ санитарным правилам
- для пресечения преступлений и правонарушений с помощьюкнопки тревожной сигнализации заключён договор с ООО охранной организацией «Байкальский берег» № 782-1 от 15.01.2012 г.
В ДОУ имеется бактерицидные лампы, с помощью которых производится дезинфекция воздуха, что особенно важно в периоды межсезонных заболеваний. Организовано 5-х разовое питание с включением второго завтрака (соки, йогурты) с учётом 10-дневного перспективного меню, утверждённого Роспотребнадзором.
В рацион включены свежие фрукты, овощи, кисломолочные продукты, рыба. Качество продукции подтверждено сертификатами, качественными удостоверениями. Вся продукция подвергается строгому отбору и контролю перед поступлением на пищеблок.
В 2011 – 2012 уч.г. мероприятия проводились согласно плану лечебно – профилактической работы:
- Наблюдение за прохождением адаптации детей, в сравнении 2010 – 2011 уч.г. и 2011 – 2012 уч.г. (см. таблицу);
Группы детей |
Всего |
|
||||||
Легкая |
Средней тяжести |
Усложненная |
|
|||||
10 -11 |
11 - 12 |
10 – 11 |
11 - 12 |
10 - 11 |
11- 12 |
2010 - 2011 |
|
|
Ранний возраст |
20 |
10 |
9 |
8 |
10 |
2 |
|
|
Младший возраст |
3 |
6 |
3 |
6 |
- |
- |
- |
|
Средний возраст |
- |
1 |
- |
1 |
- |
- |
- |
|
Старший возраст – подгот. к школе группа |
- |
1 |
- |
1 |
- |
- |
- |
|
ИТОГО: |
23 |
18 |
12 |
16 |
10 |
2 |
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Все дети успешно прошли адаптацию. Были даны рекомендации по смягчению адаптации и подготовке ребенка к посещению детского сада.
- Были выпущены сан. бюллетени по профилактике энтеровирусных
инфекций, острых респираторных вирусных инфекций, менингококковой инфекции.
В осенне-зимний период проводилось закаливание детей всех возрастных групп, иммунопрофилактика препаратом «МоноГриппол», ежедневная (по графику) обработка групп бактерицидным облучателем «Генерис» - кварцевание, использовался ультрозвуковой распылитель эфирных масел «Эфа» - аромалампа с набором эфирных масел для профилактики ОРВИ, чеснокотерапия.
- В сентябре – октябре проводился совместно с руководителем по ФИЗО, заместителем заведующей «Мониторинг физического развития и физической подготовленности дошкольников».
Дети распределены по группам здоровья:
Группы |
2010 – 2011 г. |
2011 - 2012 |
|
|
|
1 группа |
54 реб. – 55 % |
61 реб. – 59 % |
|
|
|
2 группа |
43 реб. – 44 % |
43 реб. – 41 % |
|
|
|
3 группа |
1 реб. – 1 % |
- |
|
|
|
Всего |
98 чел./ спис. состав |
104 чел./ спис. состав |
|
|
|
Нагрузка на детей распределилась соответственно группам здоровья. Ежеквартально проводилась антропометрия.
- В течении учебного года проводился учет и анализ посещаемости и заболеваемости, сравнительный анализ с сентября по сентябрь.
Квартал |
Посещаемость |
Заболеваемость |
Пропуски по другой причине |
|
|
|
|
1 квартал 2010– 2011 г. |
75 % |
17 % |
8 % |
1 квартал 2011– 2012 г. |
78% |
15 % |
7 % |
|
|
|
|
2 квартал 2010 – 2011г. |
69 % |
18% |
13% |
2 квартал 2011– 2012г. |
74% |
17% |
9% |
|
|
|
|
|
|
|
|
3 квартал 2010 – 2011г. |
83 % |
15 % |
2 % |
3 квартал 2011 – 2012г. |
84% |
14 % |
2 % |
|
|
|
|
|
|
|
|
За 2010 – 2011 г. |
76 % |
17 % |
7% |
За 2011 – 2012 г. |
79% |
15 % |
6 % |
В основном преобладает заболеваемость ОРВИ, ларинготрахеитами, дерматитами, ран и травм не было. Во 2 квартале(декабрь, январь, февраль) возросли пропуски по другой причине в связи с понижением температуры (актированные дни).
Анализ заболеваемости сотрудников.
|
2010 - 2011 |
2011 - 2012 |
Всего больничных листов |
7 |
4 |
|
|
|
Анализ дан с сентября по сентябрь |
5.Ежемесячно проводился инструктаж по текущей дезинфекции для всего технического персонала и индивидуально, велся график санитарного состояния групп и служебных помещений.
Проводился выпуск сан. бюллетеней по сезонным заболеваниям и травмам.
В 2011 – 2012 уч. году не зарегистрировано ни одной травмы у детей за период нахождения в детском саду.
5. Характеристика информационного сопровождения образовательного процесса детского сада
Информационное обеспечение образовательного процесса детского сада
Наличие компьютеров – 4 шт; другой оргтехники: принтеры, сканеры, ксерокс – 5 шт; подключения к Интернет: 2 модема., возможности дистанционного взаимодействия: электронная почта, описание программного обеспечения: Windows 7 – 10;
Наличие квалифицированных кадров
Год |
Название курсов |
Учреждение |
Количество сотрудников |
2010-2011 |
Введение в информационные и образовательные технологии XXI века; программа Intel – 36 час. |
Комитет по образованию МР УРМО |
11 |
6. Кадровое обеспечение детского сада
Повышение квалификации
Год |
Название курсов |
Учреждение |
Количество сотрудников |
2009 |
«Организация и совершенствование экологического, эколого-валеологического образования в ДОУ, здоровьесберегапющие технологии, здоровый образ жизни» - 108час. |
ИПКРО |
10 |
2009 |
«Авторская программа музыкально-ритмического воспитания детей дошкольного возраста «Ладушки» И.М. Каплуновой, И.А. Новоскольцевой – 25 час. |
|
1 |
2009 |
«Первичная педагогическая профилактика наркотизма. Профилактика рисков дезадаптации у детей. Работа с УМК «Все цвета кроме черного» Сохранение здоровья учащихся в образовательном пространстве» - 16 час. |
ИПКРО |
10 |
2010 |
Цикл семинаров «Учись творить» по авторской программе Т.Э. Тютюнниковой. «Элементарное музицирование: музыка, речь, движение. Импровизация» - 72 час. |
|
1 |
2010 |
«Международные программы Эко-Школы/ Зеленый флаг – новые возможности для социализации и повышения компетентности учащихся» Семинар г. Иркутск – 22 час. |
|
6 |
2010 |
Инновационные обучающие компьютерные программы на основе технологии «БОС – Здоровье» - 72 час. |
Санкт-Петербургский институт БОС |
2 |
2010 |
«Современные стратегии реализации дошкольного образования. Реализация ФГТ в сфере дошкольного образования» - 72 час. |
ИПКРО |
2 |
2010-2011 |
Введение в информационные и образовательные технологии XXI века; программа Intel – 36 час. |
Комитет по образованию МР УРМО |
11 |
2011 |
«Подготовка руководителей и специалистов, ответственных за энергосбережение и повышение энергетической эффективности в организациях бюджетной сферы» - 74 час. |
ФГБОУ ВПО «ИГТУ» |
1 |
2012 |
«Подготовка экспертов по проведению аттестационной экспертизы педагогической деятельности» - 96 час. |
ИРО Иркутской области |
2 |
2012 |
«Экспертиза в образовании. Экспертиза управления качеством образования» - 72 час. |
ИРО Иркутской области |
1 |
Информация СМИ о деятельности ДОУ
Статья И.Усольцевой «Партнёрство семьи, детсада и школы» в газете «Усольские новости» от 09. июня 2011 г.;
Статья И.Усольцевой «Диснейленд в Новожилкино» в газете «Усольские новости» от 22. сентября 2011 г.;
Статья Е. Воскресенской «Красота Божьего мира» в газете «Усольские новости» (рубрика «Шаг в будущее) от 10 ноября 2011г.;
Статья И.Усольцевой «Завтра есть» (заведующая ДОУ Бахитова Г.Н. – почётный гражданин Усольского района)в газете «Усольские новости» от 24. ноября 2011 г.;
Статья Е.Некрасовой «Грант губернатора Иркутской области получили педагоги детского сада села Новожилкино» в газете «Земля Усольская» от 30 ноября 2011г;
Статья И.Усольцевой «Горячая вода в кранах – без забот» в газете «Усольские новости» от 13. сентября 2012 г.
Финансовые ресурсы ДОУ и их использование.
Бюджетное финансирование
Поступление:
Всего: 6777,2 тыс. руб.,
В т.ч.:
Бюджетное финансирование, финансирование из местного бюджета – 6777,2 тыс. руб.
Расход:
Всего: 6777,2 тыс. руб.,
В т.ч.:
Оплата труда – 3771,2 тыс. руб.
Начисления на оплату труда – 1300,8 тыс. руб.
Услуги связи – 11,2 тыс. руб.
Коммунальные услуги – 741,0 тыс. руб.
Услуги по содержанию имущества – 62,3 тыс. руб.
Прочие затраты – 246,3 тыс. руб.
На питание дошкольников – 553,9 тыс. руб.
Приобретение ОС – 90,5 тыс. руб.
Внебюджетная деятельность
Поступление:
Всего: 374,1 тыс. руб.,
В т.ч.:
Внебюджет – 374,1 тыс. руб.
Расход:
Всего: 374,1 тыс. руб.,
В т.ч.:
Питание дошкольников – 374,1 тыс. руб.
Решения, принятые по итогам общественного обсуждения
Создание благоприятных условий для полноценного проживания ребёнком дошкольного детства, развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств детей с учётом возрастных и индивидуальных особенностей, обеспечение безопасной жизнедеятельности дошкольника, подготовка успешного маленького россиянина к жизни в современном обществе, и обучению в школе.
Заключение. Перспективы и планы развития.
Реализация «Основной общеобразовательной программы ДОУ».
Работа по Международной программе «Эко-школы/ Зеленый флаг», по «Проекту Ригли – меньше мусора».
Участие в Проекте по здоровьесбережению.
Участие в Международных, региональных и муниципальных конкурсах.
Разделы и направления работы |
Формы работы |
1. Использование вариативных режимов дня и пребывания ребенка в ДОУ. |
- щадящий режим дня; - индивидуальный режим дня; - коррекция учебной нагрузки. |
2. Психологическое сопровождение развития. |
- психолого-медико-педагогическая поддержка ребенка в адаптационный период; - создание психологически комфортного климата в ДОУ; - личностно – ориентированный стиль взаимодействия педагогов и специалистов с детьми; - изучение особенностей развития и социализации детей; - развитие эмоциональной сферы детей с целью профилактики психосоматических заболеваний; - развитие саморегуляции и социальной компетентности; - коррекция нарушений адаптации в детском коллективе и эмоциональных ситуативных расстройств; - коррекция познавательной сферы; - медико-психологические консультации для родителей по преемственности воспитания детей и ухода за ними. |
3. Разнообразные виды организации режима двигательной активности ребенка. 1) Регламентированная деятельность.
2)Частично регламентированная деятельность
3) Нерегламентиро – ванная деятельность |
- утренняя гимнастика; - физкультминутки, физкультпаузы; - гимнастика с элементами самомассажа и дыхательной гимнастики; - физкультурные занятия в зале и на воздухе; - побудки после сна; - подгрупповые и индивидуальные занятия с варьированием физической нагрузки с учетом исходного уровня здоровья и индивидуальных особенностей ребенка.
- спортивные праздники; - спортивные игры; - спортивные досуги; - спортивные упражнения на воздухе.
- самостоятельная двигательная деятельность детей в помещении и на прогулке. |
4. Работа с детьми по формированию основ гигиенических знаний и здорового образа жизни. |
- развитие представлений и навыков здорового образа жизни и поддержания здоровья; - занятия на тему «Познай себя»; - воспитание общих и индивидуальных гигиенических навыков, интереса и любви к физической активности; |
5. Оздоровительное и лечебно – профилактическое сопровождение.
а) Профилактические мероприятия.
в) Общеукрепляющие мероприятия
.
г) Коррекционные мероприятия
|
- мероприятия, направленные на снятие адаптационного синдрома; - дыхательная гимнастика; - бодрящая гимнастика; - фитотерапия; - фитосборы; - витаминотерапия; - соответствие одежды ребенка температурному режиму в группе и на улице; - режим проветривания и оптимизации вентиляции во время дневного сна; - специфическая и неспецифическая профилактика ОРВИ и гриппа
Закаливание естественными физическими факторами: - умывание рук до локтя водой в течение года с постепенным понижением температуры; - полоскание полости рта и глотки кипяченной водой комнатной температуры, водно–солевым раствором, травами, обладающими антисептическими свойствами, после приема пищи; - местные и общие воздушные ванны; - световоздушные и солнечные ванны в весенне-летний сезон, водные процедуры летом; - физкультурные занятия и игры на свежем воздухе; - режим сквозного и одностороннего проветривания в течение дня;
- профилактика обострений хронической патологии; - фитотерапия; - витаминопрофилактика; - медикаментозная профилактика; - диетотерапия; - коррекция адаптационных нарушений; |
6. Организация питания |
- сбалансированное питание в соответствии с действующими натуральными нормами; - замена гипераллергенных продуктов на гипоаллергенные (не более трех продуктов). |